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　　為進(jìn)一步推動(dòng)青少年學(xué)生閱讀深入開展，近日，教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、文化和旅游部、中華全國總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)八部門聯(lián)合啟動(dòng)了全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)，并印發(fā)了《全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》（以下簡稱《實(shí)施方案》）。該方案，其中特別提出，義務(wù)教育學(xué)校要將讀書行動(dòng)納入“雙減”工作，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間，并在學(xué)校課后服務(wù)中開設(shè)閱讀活動(dòng)項(xiàng)目。讀書行動(dòng)對學(xué)生不設(shè)硬性指標(biāo)，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗(yàn)讀書數(shù)量和效果，不增加學(xué)生、教師及家長負(fù)擔(dān)。

　　《實(shí)施方案》明確，教育部每兩年將發(fā)布一次中小學(xué)圖書館館配推薦書目，作為中小學(xué)校圖書配備的主要參考依據(jù)。有條件的地方和學(xué)校，可結(jié)合地域歷史文化特點(diǎn)，按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，豐富學(xué)生閱讀書目，做好內(nèi)容審核把關(guān)，確保青少年學(xué)生讀物質(zhì)量。

　　《實(shí)施方案》針對職業(yè)院校學(xué)生、普通高校學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際，有針對性地實(shí)施專項(xiàng)讀書行動(dòng)。面向職業(yè)院校學(xué)生，實(shí)施“未來工匠”讀書行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工匠精神，鉆研先進(jìn)技術(shù)，提高技能水平；面向普通高校學(xué)生，實(shí)施“書香激揚(yáng)青春”讀書行動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立家國情懷，提高創(chuàng)新能力，增強(qiáng)報(bào)國本領(lǐng)。

　　值得關(guān)注的是，《實(shí)施方案》提出要面向農(nóng)村中小學(xué)生，實(shí)施“我的書屋·我的夢”讀書行動(dòng)。目前，教育部已經(jīng)協(xié)調(diào)社會(huì)力量向160個(gè)國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣的小學(xué)、初中、高中捐贈(zèng)圖書，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)生閱讀。

　　《實(shí)施方案》還提出要充分發(fā)揮數(shù)字化支撐作用，開設(shè)國家智慧教育讀書平臺(tái)，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀資源，豐富閱讀形式。有效利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、中國語言文字?jǐn)?shù)字博物館及各地各校數(shù)字平臺(tái)，加強(qiáng)適宜、優(yōu)質(zhì)、多樣、健康的閱讀資源建設(shè)，服務(wù)學(xué)生處處可讀、時(shí)時(shí)能讀。

　　據(jù)了解，國家智慧教育讀書平臺(tái)已于同期正式上線，其中平臺(tái)一期的建設(shè)重點(diǎn)，青少年讀書空間設(shè)置“人文社科”“自然科學(xué)”“文學(xué)”“藝術(shù)”4個(gè)欄目，提供電子書、導(dǎo)讀、書評、讀書心得等相關(guān)內(nèi)容。既引導(dǎo)青少年學(xué)生閱讀經(jīng)典，又注重分享前沿科技，提升學(xué)生獨(dú)立思考和分析能力，為養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好根基。教育部每年將面向中小學(xué)校遴選一批“書香校園”“書香班級”、優(yōu)秀讀書報(bào)告、讀書標(biāo)兵等。鼓勵(lì)各地結(jié)合實(shí)際，對青少年學(xué)生讀書行動(dòng)開展好的學(xué)校、師生和家庭給予激勵(lì)。

　　《實(shí)施方案》設(shè)立了全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)的總體目標(biāo)，將通過3-5年的努力，使青少年學(xué)生讀書行動(dòng)廣泛深入開展，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育得到切實(shí)加強(qiáng)，科普教育深入實(shí)施；覆蓋各學(xué)段的閱讀服務(wù)體系基本完善，“書香校園”建設(shè)水平顯著提高，青少年學(xué)生閱讀激勵(lì)機(jī)制建立健全，校內(nèi)外閱讀氛圍更加濃厚；廣大青少年學(xué)生閱讀量明顯增長，閱讀興趣、閱讀能力持續(xù)提升，為養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好根基。

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(責(zé)編：郝孟佳、孫競)