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      “校園媽媽”讓留守兒童不孤單

      日期:2016-01-20 10:43:23   來源:   點(diǎn)擊:

           1月6日,宜秀區(qū)五橫鄉(xiāng)虎山小學(xué)留守兒童楊欣歡同學(xué)的生日,她已經(jīng)好多年沒有跟爸爸媽媽一起過生日了,但每一年的這一天她的愿望都是,希望過生日時(shí),爸爸媽媽能送她一個生日蛋糕。2016年小欣欣生日的這天,“校園媽媽”為她達(dá)成了心愿。

        達(dá)成留守兒童的心愿

        1月6日中午,“祝你生日快樂,祝你生日快樂!”……在虎山小學(xué)的二年級教室里飄揚(yáng),隨著歡快的歌聲響起,“校園媽媽”姚風(fēng)榮自行出資為留守兒童準(zhǔn)備好了一個生日蛋糕,并親手為楊欣歡同學(xué)點(diǎn)燃了生日蠟燭,幾個留守兒童跟隨著“校園媽媽”大聲齊唱生日快樂歌。歌聲結(jié)束,小朋友們圍著蛋糕坐成一個圈,雙手合攏在胸前,雙眼微閉,借著生日蠟燭,許下自己的心愿,吹滅蠟燭,楊欣歡同學(xué)和同學(xué)們開始分享香甜可口的生日蛋糕來。

        “很開心,好多年沒吃過生日蛋糕了,在家從來沒過過這么熱鬧的生日。得到學(xué)校和所有同學(xué)的祝福,我真的很感動,有‘校園媽媽’和同學(xué)們陪我過生日,感覺就像和爸爸媽媽在家一樣。”楊欣歡說完這番話,眼里淚光閃爍,默默地低下頭去,不再看大家……

        “校園媽媽”給了楊欣歡一個有意義而又幸福的生日,留守兒童的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。“校園媽媽”姚風(fēng)榮說,看到她的孩子們開心,她就覺得很幸福。

        “校園媽媽”

        關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)生活

        宜秀區(qū)五橫鄉(xiāng)地處龍山腳下,這里的青壯年勞動力基本上都外出務(wù)工,因而這里的留守兒童特別多,為了促使留守兒童能夠健康成長,五橫鄉(xiāng)婦聯(lián)在各小學(xué)發(fā)起了“校園媽媽”活動,采取多種形式,從關(guān)心留守兒童的日常生活入手,做留守兒童生活中的知心人、學(xué)習(xí)上的引路人、成長過程的保護(hù)人。

        楊亭小學(xué)有一名叫程璐的女孩,性格比較孤僻,頭發(fā)很長時(shí)間沒有修剪又長又亂。“校園媽媽”胡芳發(fā)現(xiàn)后,趕到程璐家,了解到孩子的父母長期在外務(wù)工,她跟著年邁多病的祖母生活。胡芳老師從那以后便經(jīng)常關(guān)心這個女孩,給小程璐洗頭、梳頭,帶她去理發(fā),程璐總是對老師說:“胡老師,你真像媽媽一樣,我媽媽在家的時(shí)候,也經(jīng)常給我洗頭。”有了“校園媽媽”的關(guān)心,程璐再也不是同學(xué)們眼中那個衣裳臟亂、蓬頭垢面的孩子了,變得干凈整潔,性格也開朗了許多。

        虎山小學(xué)男生汪良的媽媽在他三歲時(shí)離家出走了,他爸爸在外務(wù)工,汪良一直跟爺爺奶奶一起生活。所以汪良在家養(yǎng)成了喜歡看電視、作業(yè)拖沓甚至不做作業(yè)的習(xí)慣。每當(dāng)老師檢查作業(yè)時(shí),他就用各種理由搪塞。“校園媽媽”吳傳娣得知后每天到汪良家與他交流談心,幫他分析現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況,給孩子想辦法,讓他克服喜歡看電視的、不做作業(yè)的習(xí)慣。每天晚上7點(diǎn),吳傳娣準(zhǔn)時(shí)打電話給汪良督促其學(xué)習(xí),解決其作業(yè)上遇到的困惑,漸漸地,每天的作業(yè)汪良都按時(shí)上交了,成績也慢慢地有起色了。汪良多次對吳老師說:“老師,現(xiàn)在我愛做作業(yè)了。

        讓校園成為留守兒童的家

        “現(xiàn)在,我們有很多老師都愿意加入到‘校園媽媽’的隊(duì)伍里來,一些男老師還成立了‘校園爸爸’隊(duì)伍。目的都是為了讓校園成為留守孩子的家,幫孩子們解決各種問題,看著他們開心快樂地過每一天。”姚風(fēng)榮告訴記者,在他們的校園里,老師關(guān)心孩子的事情每天都在發(fā)生,但成立了“校園媽媽”、“校園爸爸”的隊(duì)伍后,感覺責(zé)任更重了,關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)生活也更有針對性。

        “小學(xué)是孩子們成長的關(guān)鍵時(shí)期,不能沒有父母的陪伴,我很愿意做孩子們的‘校園媽媽’,學(xué)校就是他們的家。”老師吳瑾說道。(劉惠子 張箭)

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