亚洲欧美一级夜夜爽三级片,日本强伦姧人妻网站,亚洲日韩中文字幕无码一区,日韩无码视频毛片

    • 

    

    <source id="4lps5"><track id="4lps5"><object id="4lps5"></object></track></source>
      


      

      
  

      



      
  
  
      
    

      
      
  
      
    
      
      
      
         
		
		
		
		
		
		
        
      
        
		
		
		
		
		  
      
            
      
			
			
			
             
      
             
             
             
      
          
      
		  
		  
		  
		  
		
	
		   

		  
		  
		  
		  
        
      		
      
      
    
      
  
      

      

      
  
  
      
	
      
      
      首頁 > 文化教育 >  正文
      
    
      
    
      
      
      

      
      
      宜秀區(qū)開展“農村小學生課外閱讀的策略研究”教學觀摩研討活動
      
 
      

      日期：2015-06-01 10:54:32   來源：     點擊：
      

      
     
      
       
         
           5月29日，由宜秀區(qū)教育局教研室主辦的“農村小學生課外閱讀教學觀摩研討活動”在大龍山中心學校本部舉行，來自全區(qū)六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的20余名語文教師代表參加了此次活動。區(qū)教育局副局長陳場送和教研室主任吳祚穩(wěn)及大龍山中心學校校長全程參與了此項活動。
      
 
      

      

      

      
 
      
    本次活動中，來自羅嶺鎮(zhèn)林春小學的李婷婷、大龍山中心學校的鄭滿平兩位老師分別執(zhí)教了《父與子》和《城南舊事》課外閱讀指導課。課堂上，老師陪同孩子們一起快樂地分享讀書的樂趣，激發(fā)他們閱讀的興趣和熱情，有機滲透讀書方法的指導，引領孩子們與文本進行親密接觸、與主人公產生心靈碰撞，演繹了課外閱讀課的獨特風景，充分展示了學生學習的自主性、課堂教學的實效性。
      
    座談會上，參加活動的教師代表和專家分別對兩節(jié)觀摩研討課進行了點評。他們實事求是、暢所欲言，既對兩位老師的課堂教學給予了充分肯定，也非常中肯地指出了一些不足之處，研討氣氛十分濃厚。區(qū)教研室小語教研員王亞敏老師還做了題為《有書·有夢·有遠方》的微型講座，結合學校實際，理論引領，實例說明，使與會者深受啟發(fā)。她在講座中指出：要想使孩子真正愛上閱讀，教師首先要成為真正的讀書的人，其次教師要和孩子一起讀書“過日子”，讓讀書成為一種生活方式。在談及“如何讓孩子真正愛上閱讀”這一話題時，她強調一定要讓孩子閱讀經(jīng)典，自由、自在、自然地閱讀。她與與會者分享了“FVR”閱讀(Free Voluntary  Reading，簡稱FVR ）理念，即無壓力閱讀，為了興趣而閱讀，不需要寫讀書報告，不必回答每個章節(jié)后的問題，也不用為每個生字查字典。讓學生真正自主、自在地讀起來最重要。教師不要搞“題海戰(zhàn)術”，要鼓勵學生多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。
      
    最后，陳場送局長做了總結性講話。他對此次活動給予充分的肯定和贊許。他的講話高屋建瓴，以國家領導人習近平、溫家寶的例子激勵教師要多讀書、讀好書，而且一定要帶著學生一起多讀書、讀好書。   
      
    此次研討活動以落實新課標精神為指導，以創(chuàng)建高效課堂為抓手，取得了預期的效果，大龍山中心學校作為此次活動的承辦方更是收獲巨大，為該校語文教學再上新臺階奠定了扎實的基礎。
      
 
      

                                                           （文/圖：蔣龍友  編審：王亞敏）
      
		 
		 
		 
      
      
      
   

      


        
      上一篇：市教體局副局長周泉調研宜秀特色學校創(chuàng)建工作
      
        
      下一篇：“彩虹橋”入選“安徽基礎教育信息化”典型案例