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       落刀成趣 彩繪人生——記安慶市殘疾人作品展示優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者聶二霞
      
 
      

      日期：2023-03-10 11:01:09   來(lái)源：     點(diǎn)擊：
      

      
     
      
       
         
              2022年底，安慶市殘聯(lián)舉辦了一場(chǎng)殘疾人網(wǎng)絡(luò)直播大賽。會(huì)場(chǎng)設(shè)立了殘疾人才藝作品展示區(qū)，其中聶二霞的剪紙藝術(shù)成為一道亮麗的風(fēng)景，深深地吸引了眾多的觀眾。
      

              當(dāng)藝術(shù)成為生活的一部分時(shí)，生活才能產(chǎn)生藝術(shù)。
      

              聶二霞就是把藝術(shù)貫穿到生活中一位平凡的人，所以她的生活有藝術(shù)感，有藝術(shù)品味。
      

              那是一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)“安慶市民間藝術(shù)家交流群”中，發(fā)了一件《清明上河圖》藝術(shù)品，長(zhǎng)6米，寬0.8米，讓我注視已久，欽佩不已。
      

              原來(lái)，這幅藝術(shù)品出自聶二霞之手，耗時(shí)四年時(shí)間，一針一線刺繡而成的。更讓人感動(dòng)的還是聶二霞是一位重度殘疾人。
      

              她幼時(shí)因骨骼發(fā)育不全，落下終身殘疾，其身高永遠(yuǎn)停留在10歲的狀態(tài)。一位漂亮、天真、純正的少年女孩，從此，心里布下了一片陰影。面對(duì)窘迫的家庭環(huán)境和無(wú)可奈何的人生，她從小就跟著媽媽學(xué)做繡花鞋織毛衣。她對(duì)手工制作也特別感興趣。一到家鄉(xiāng)的集鎮(zhèn)上見(jiàn)到有賣十字繡的，就買幾幅小圖在家里慢慢地學(xué)著繡，漸漸地熟能生巧。她還說(shuō)，小時(shí)候，過(guò)年了，總愛(ài)看爸爸剪的窗花和門楣，貼在上面很美，非常喜歡，后來(lái)，還跟爸爸學(xué)會(huì)了剪“喜”字。
      

              父母是聶二霞的藝術(shù)啟蒙老師。在父母的啟發(fā)教導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了繡花鞋，織毛衣，剪喜字和窗花，這為她今后的藝術(shù)生涯邁開(kāi)了可喜的一步。
      

              學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，邊學(xué)邊問(wèn)。聶二霞的好學(xué)好問(wèn)，促使她的藝術(shù)技法不斷提升，藝術(shù)境界不斷跨入新天地。
      

              上一次，我陪同記者到她那兒采訪時(shí)，聶二霞與我一見(jiàn)面，就迫不及待地問(wèn)我：“朱主任，一位剪紙大師對(duì)我說(shuō)，書(shū)法與剪紙有著一樣的道理，是嗎？”當(dāng)時(shí)，我啞口無(wú)言。幼時(shí)，我也剪過(guò)“喜”字，可是，對(duì)于“剪紙”與“書(shū)法”的關(guān)系從未思考過(guò)。
      

              她見(jiàn)我沒(méi)有及時(shí)回答，轉(zhuǎn)身到屋里拿出她的剪紙作品給我看。我邊看邊思考：這些作品與國(guó)內(nèi)剪紙大家相比，卻有一種毛糙糙的感覺(jué)。這種感覺(jué)立即引起我對(duì)剪紙與書(shū)法的思考。
      

              于是，我說(shuō)：“剪紙作品與書(shū)法作品其實(shí)是有共性的。首先，你手中的剪刀就是毛筆，剪刀劃過(guò)的地方，所留下的痕跡，就是書(shū)法的線條。尤其輕重急緩與絞轉(zhuǎn)要熟練精到。作品才能表現(xiàn)出美的感覺(jué)。比如，這幅“平安花瓶”的外面弧線要飽滿圓潤(rùn)，內(nèi)部線條交接處，要絞轉(zhuǎn)圓活。這樣剪出的作品才能刀法圓活，線條圓潤(rùn)生動(dòng)，整幅作品才能顯示出生機(jī)。
      

              當(dāng)時(shí)，聶二霞聽(tīng)得很認(rèn)真，連連點(diǎn)頭稱道。打那以后，聶二霞常常在網(wǎng)上邊學(xué)邊問(wèn)。后來(lái)，她告訴我，在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一位剪紙大師，讓她學(xué)會(huì)了剪紙。
      

              一個(gè)傍晚，聶二霞突然在微信上發(fā)來(lái)幾幅剪紙作品圖片。她問(wèn)我：“朱老師這印章蓋在上面很好看，怎么弄才好看，我不懂。”于是，她又發(fā)來(lái)自己找人刻的兩枚印章。
      

              我認(rèn)真地看了之后，說(shuō)這印章不行。因?yàn)樗囆g(shù)作品的印章，要有金石味，而不是生活中常用的私章。我為她剪紙印章提了個(gè)建議，并叫篆刻朋友免費(fèi)為她刻了幾枚。她收到后，甚是感激。
      

              聶二霞身殘志堅(jiān)，她的藝術(shù)作品漸臻佳境，使我深受感動(dòng)。今天，她手工編織鞋及其他生活用品在國(guó)內(nèi)受到人們的青睞，得到了業(yè)內(nèi)人士認(rèn)可和平民百姓的喜愛(ài)，從而也影響帶動(dòng)了周圍人群,大家通過(guò)手工編織實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
      

              做學(xué)問(wèn)就是這樣邊學(xué)邊問(wèn)。我相信聶二霞在她的藝術(shù)生活中將學(xué)問(wèn)做得更深，為自己的生活添上藝術(shù)之花。（撰稿：朱丙夫 審核：王利華）
      
		 
		 
		 
      
      
      
   

      


        
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