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教育扶貧政策送上門，夯實教育脫貧基礎(chǔ)

教育扶貧，是一個激發(fā)內(nèi)生動力的過程。“家里培養(yǎng)出一個大學生，全家脫貧就有了希望，不能讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。”黃石村主要負責人表示，要發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性和先導性作用，把心放在教育扶貧上，把王志成等貧困學生放在心上。

王志成，家中四口人共同生活，母親王海燕患有精神疾病，外公外婆年逾六旬。2016年，應屆考入白澤湖高中，考慮到自己家庭經(jīng)濟條件不好，他曾想輟學。在村干部的幫助下，2016年11月，該戶納入建檔立卡貧困戶管理，享受健康、教育、社保兜底等一系列的扶貧政策。2018年7月，王志成的高考成績剛過本科線，高昂的學費讓他愁眉不展，得知此情況，村干部積極落實教育扶貧政策，幫助他踏入大學。

“我現(xiàn)在在合肥新華學院讀大二，教育扶貧政策讓我看到了新的希望，學費和生活費都不用愁。”王志成高興地說道，他不僅享受高校新生享受入學差旅費用補貼，每年還享受地方教育資助1500元、高等教育國家資助4000元，另外，他在校勤工儉學，生活費用也解決了。

線上學習設備送上門，提升教育脫貧實效

據(jù)悉，為解決困難學生在疫情期間線上學習存在的問題，白澤湖鄉(xiāng)黃石村工作人員認真走訪、精準服務，為線上學習存在困難的學生排憂解難，積極做好線上教育和返校學習銜接，確保不讓一個學生掉隊。

黃石村張文慶，是大楓中學九年級學生，因母親雙目失明，父親智力不好，2014年納入建檔立卡貧困戶。作為一名備戰(zhàn)中考的九年級學生，張文慶疫情期間需在家進行線上學習，可是家中父親的老智能機流量不夠，視頻卡頓，導致沒有辦法順利上網(wǎng)課。黃石村扶貧專干和幫扶責任人得悉此情況，第一時間為其手機號碼購買流量包，確保通信暢通，并將此情況向上級扶貧部門反映，積極申請貧困學生線上學習設備。

“謝謝叔叔阿姨，感謝您為我申請線上學習設備，讓我更好地學習。我一定好好利用智能手機，讓它成為我學習的好幫手。”張文慶捧著捐贈手機感恩地說道。(劉憶萍 葉霞方)