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    營(yíng)造濃厚推普氛圍。各校成立了推普領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了推普周活動(dòng)方案，利用國(guó)旗下講話發(fā)出推普周活動(dòng)倡議，在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，學(xué)校電子顯示屏循環(huán)播放“說好普通話 邁進(jìn)新時(shí)代”宣傳標(biāo)語，在教師辦公室、會(huì)議室等地設(shè)置“請(qǐng)說普通話 請(qǐng)寫規(guī)范字”桌牌，開通了校園推普小喇叭，營(yíng)造出濃厚的推普氛圍。白澤湖鄉(xiāng)饒知坂小學(xué)開展了“熱愛祖國(guó)語言文字  構(gòu)建和諧語言環(huán)境”的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。各班班主任認(rèn)真組織學(xué)生設(shè)計(jì)版面，精選內(nèi)容，將對(duì)祖國(guó)文字的尊重和熱愛融入到板報(bào)中；各班學(xué)生各顯其能，通過自己規(guī)范、工整的字體表達(dá)著自己對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解，有的拿起彩色的畫筆描繪心中的藍(lán)圖。

    開展系列推普活動(dòng)。推普周期間，楊橋鎮(zhèn)緊扣“說好普通話 邁進(jìn)新時(shí)代”活動(dòng)主題，動(dòng)員各成員單位廣泛開展豐富多彩的推普周宣傳活動(dòng)�；顒�(dòng)當(dāng)天，鎮(zhèn)語委辦聯(lián)合有關(guān)部門在集鎮(zhèn)設(shè)立推普宣傳臺(tái)，工作人員熱情地將宣傳單發(fā)放到前來的群眾手中，向他們宣講“說普通話 寫規(guī)范字”的意義，并現(xiàn)場(chǎng)與過往群眾進(jìn)行互動(dòng)，詳細(xì)解答推廣普通話方面的疑惑，進(jìn)一步倡導(dǎo)大家積極說好普通話，寫好規(guī)范字。各成員單位積極參與活動(dòng)，相繼開展了書法比賽、“啄木鳥”行動(dòng)、推普主題班會(huì)等活動(dòng)。該鎮(zhèn)堅(jiān)持以黨政機(jī)關(guān)為示范，以學(xué)校為主陣地，以服務(wù)行業(yè)為窗口，強(qiáng)化國(guó)家語言文字法律法規(guī)和方針政策宣傳力度，帶動(dòng)全鎮(zhèn)普及普通話，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的系列活動(dòng)，多途徑地讓“講普通話 寫規(guī)范字”意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，進(jìn)一步深化普通話的推廣工作，促進(jìn)推普工作向縱深發(fā)展。

白澤湖中學(xué)積極組織開展愛國(guó)主義朗誦比賽、演講比賽活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生自覺練習(xí)普通話，提高普通話水平。同時(shí)該校持續(xù)開展推門聽課活動(dòng)，了解師生課堂說普通話水平，查看教師板書和學(xué)生作業(yè)中規(guī)范用字狀況。

    朝陽路小學(xué)開展“說好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”找錯(cuò)別字活動(dòng)，以年級(jí)為單位進(jìn)行組內(nèi)評(píng)比，試題共有50個(gè)成語，每位選手在規(guī)定的20分鐘內(nèi)找出錯(cuò)別字并寫出正確的字。選手們個(gè)個(gè)專心致志，“火眼金睛”，給成語“捉蟲子”找錯(cuò)別字，交出一份份滿意的答卷。活動(dòng)有效增強(qiáng)師生書寫規(guī)范的意識(shí)，規(guī)避錯(cuò)別字，提高用語規(guī)范的能力。

    各中小學(xué)校積極組織開展“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生互查課內(nèi)外作業(yè)，清查標(biāo)點(diǎn)、數(shù)字亂用現(xiàn)象。在老師的精心組織下，“啄木鳥”小分隊(duì)還對(duì)學(xué)校周邊的廣告牌、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌等公共場(chǎng)所用字進(jìn)行認(rèn)真分析和辨別，查找不規(guī)范用字。

    楊橋鎮(zhèn)中心學(xué)校組織開展師生書法作品現(xiàn)場(chǎng)書寫比賽，來自全鎮(zhèn)各小學(xué)的20名師生現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，書寫經(jīng)典名句，他們凝神聚氣，用心書寫每一筆畫、每一個(gè)漢字，無論是執(zhí)筆、運(yùn)筆姿勢(shì)，還是作品的創(chuàng)作形式無不體現(xiàn)出扎實(shí)的書寫功底和良好的書寫習(xí)慣。

    大橋圣埠小學(xué)開展“用規(guī)范字  說普通話”專題書法大賽，  比賽時(shí)，同學(xué)們的寫規(guī)范字的意識(shí)和能力較以前都有較大的提高，他們寫字時(shí)既認(rèn)真又嚴(yán)謹(jǐn)，每一次的提筆運(yùn)筆都經(jīng)過仔細(xì)的思量，每一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)都認(rèn)真把握，真真正正做到了寫好規(guī)范字。

    大楓初中開展了“說好普通話  邁進(jìn)新時(shí)代”學(xué)憲法晨讀活動(dòng)。全體學(xué)生在學(xué)生會(huì)主席殷佩佩的帶領(lǐng)下高聲朗讀《中華人民共和國(guó)憲法》總綱的有關(guān)條例。此活動(dòng)將推普周和“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)結(jié)合起來，增強(qiáng)了學(xué)生們要說好普通話的意識(shí)，更是提升了學(xué)生們尊崇憲法的意識(shí)。

    說普通話要從娃娃抓起。羅嶺火炬幼兒園創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境，以“做文明人，用文明語，寫規(guī)范字，說普通話”為宣傳主題，結(jié)合教師節(jié)開展了一系列的主題活動(dòng)。大班開展了“夸夸我的好老師”通過微信群“祝福老師節(jié)日快樂”等活動(dòng)，孩子們用自己質(zhì)樸童真的語言夸贊著自己的老師，祝福著自己的老師。中班開展了“愛說普通話”系列活動(dòng)，孩子們通過說兒歌秀、故事賽、為老師送祝福等方式鍛煉了口語表達(dá)能力，不僅普通話得到了練習(xí)，表現(xiàn)也更加自信。小班開展了“學(xué)說普通話”活動(dòng)，老師帶孩子們說故事、朗誦兒歌，學(xué)說有禮貌的話，綜合素質(zhì)得到大大提高。該園還組織全體教師進(jìn)行了“說普通話 寫規(guī)范字 建文明校園”活動(dòng)，以年級(jí)組長(zhǎng)檢查備課本為載體，認(rèn)真清查教師規(guī)范用字的情況，并進(jìn)行規(guī)范用字交流活動(dòng)。還以教師節(jié)為契機(jī)，開展了詩(shī)朗誦活動(dòng)，更好地推動(dòng)了普通話的運(yùn)用。

    白澤湖鄉(xiāng)饒坂小學(xué)、五橫鄉(xiāng)中心學(xué)校還組織開展經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，朗朗上口的經(jīng)典美文伴著金秋的涼風(fēng)在校園中回蕩，全體師生入情入境地徜徉于經(jīng)典美文之中。

    輻射眾多學(xué)生家庭。“奶奶，是吃飯，不是七飯，要說普通話！”楊橋鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生江心如回家后主動(dòng)幫助奶奶學(xué)說普通話。在宜秀區(qū)，各校通過“小手拉大手”的方式，倡議學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)小小推普員，運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的推普知識(shí)幫助家長(zhǎng)學(xué)說普通話，使用文明用語，與父母一起用普通話念一首兒歌或是小詩(shī)，糾正不規(guī)范用字現(xiàn)象，并用寫日記的方式記錄下自己在推普活動(dòng)中的切身感受，在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。

    羅嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校、黃梅小學(xué)還充分利用信息化手段，通過彩虹橋網(wǎng)站、班級(jí)微信群等平臺(tái)開展“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭”目的。

    宜秀區(qū)語委辦公室負(fù)責(zé)同志表示，將以第21屆推普周為契機(jī)，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，提升廣大師生和人民群眾語言能力，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)奠定良好語言基礎(chǔ)。（撰稿：胡德如  編審：王亞敏）