宜秀教師當好災民安置服務(wù)“五大員”
連日來，在宜秀區(qū)13個學校安置點的服務(wù)隊伍中，廣大教師的身影總是出現(xiàn)在受災群眾最需要的地方。他們勇挑重擔、不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)，以精心的服務(wù)、耐心的安撫、細心的值守、齊心的協(xié)作和熱心的捐助扮演好“五大員”角色，確保廣大受災群眾吃得放心、住得順心，展現(xiàn)了人民教師的責任擔當與奉獻情懷。
精心服務(wù)，當好后勤保障服務(wù)員
災情發(fā)生后，宜秀區(qū)教育局迅速統(tǒng)一部署，根據(jù)需要先后設(shè)立了13個學校安置點、召集志愿者教師，騰出教室安置災民，積極配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居工作人員，無償為災民做飯送飯，幫助接待、登記發(fā)放物資、維持秩序、制作宣傳標牌和提示語，安裝太陽能、路燈、新建洗衣池、浴室，燒開水、打掃衛(wèi)生、鋪床疊被等等。
在羅嶺鎮(zhèn)黃梅小學，學校2名女老師主動加入到110名入住群眾的后勤保障工作中來。每天，她們和村里安排的炊事員一起做飯，負責受災群眾的一日三餐，盡最大的能力把飯做好�？紤]到安置點里既有老人孩子，也有青壯年，她們每天早上都會提供稀飯和炒飯供他們選擇�？吹绞転娜罕姵缘瞄_心、舒服、不想家，老師們從心里感到高興。群眾感嘆地說“飯菜挺好吃的，這里這么多人還能這樣，真是非常不容易。”日常生活中的點點滴滴小事，教師們細致周到的服務(wù)贏得了群眾的交口稱贊。
耐心安撫，當好心理咨詢輔導員
很多災民因為財產(chǎn)損失，心情沉重，茶飯不思，甚至抹眼淚。為此，各安置點都設(shè)立了心理咨詢室，對受災群眾進行心理疏導，做心理撫慰，并利用學校“班班通”設(shè)備播放節(jié)目緩解他們緊張情緒。
楊橋鎮(zhèn)八步小學鄭健老師發(fā)揮自己的心理輔導特長，常常坐在災民們中間，陪災民們聊天，安撫他們的焦慮情緒。大家在一起推心置腹，都表示小家淹了大家在，抗擊天災，對付困難，沒有困苦，對準備災后重建充滿信心。白澤湖鄉(xiāng)饒坂小學安置點第一戶受災群眾胡某，原本家庭就十分困難。受災后，胡某特別擔心今后的生活，心理極度焦慮，整天愁容滿面。饒坂小學查家林老師一得空就安撫胡某，讓他放寬心，告訴他政府會幫助他重建家園的。幾番開導，胡某的焦慮情緒明顯好轉(zhuǎn)，心情逐漸平靜下來。在其他十多個安置點，老師們也都積極地對災民進行心理疏導，并邀請大學生志愿者開展文藝進校園活動，為災民提供豐富的“精神食糧”，放松身心，舒暢生活。20多名老師還主動承擔起“小災民”的學習輔導任務(wù)，讓受災兒童學業(yè)不荒廢，心理更踏實。
細心值守，當好安全維穩(wěn)巡查員
隨著時間的推移，安置點的消防安全、衛(wèi)生防疫工作顯得更加重要。在此情況下，各安置點的老師們又積極投身于此，保障安置點的安全與穩(wěn)定。
7月5日夜暴雨繼續(xù)，饒坂小學安置點的王旭陽校長在巡查中發(fā)現(xiàn)學校車庫進了水，擔心受災群眾的電瓶車浸水報廢，急忙將車一輛輛地轉(zhuǎn)移，連自己的腳被車劃破血流不止都顧不上，直至所有的車都停放到安全處。
類似的例子舉不勝舉。在各學校安置點內(nèi)，校領(lǐng)導24小時值班值守，每天上、下午，配合工作人員對用電、用火情況進行巡查，對每天三餐飯菜加工中的衛(wèi)生防護、食堂清潔衛(wèi)生等情況進行全程監(jiān)督，認真做好巡查記錄，確保用火、用電、飲食衛(wèi)生安全。每個安置點都設(shè)有醫(yī)療室，為災民免費提供醫(yī)療服務(wù)和藥品。每天，老師們又積極協(xié)助醫(yī)護人員專門對安置點的公共廁所、垃圾存放點、公共活動區(qū)域等重點場所進行消毒、消殺。同時，老師們還協(xié)助衛(wèi)生院醫(yī)護人員開展災民衛(wèi)生防病健康教育知識講座，通過現(xiàn)場互動的方式，為他們疑問咨詢，提升受災群眾災后自我防護意識和水平。
齊心協(xié)作，當好救災物資搬運員
近日社會各界各部門捐助的大量救災物資紛紛抵達安置點。由于數(shù)量較多，學校老師們就自發(fā)地參加物資搬運，充當起臨時搬運工來。
每當裝滿救災物資的車子開進校園時，安置點的老師們都滿懷激情，爭先恐后，積極主動幫助搬運各種救災物資，現(xiàn)場工作全是自己搶著干，很多時候都并沒有人來分配工作。沉甸甸的大米、整箱的礦泉水，從手中接過，肩上扛過。烈日炎炎，酷暑當頭，絕大多數(shù)老師的衣服都濕透了，汗流浹背，也不退縮。有時不小心磕著碰著了，根本顧不上疼就又投入搬運之中。
熱心捐助，當好愛心接力傳遞員
作為身在災民安置一線的老師們，對災民的生活和心理有著更深切的體會。所以，當區(qū)教育局發(fā)出向災區(qū)捐款、獻愛心的倡議后，第一時間得到了志愿者教師們的積極響應(yīng)。
從參加志愿服務(wù)的學校領(lǐng)導到普通教師，都紛紛掏出早已準備好的錢放入募捐箱中，獻出自己的一份愛心，短短三天時間，捐款總額就達到5萬多元。羅嶺鎮(zhèn)中心學校還發(fā)揮“彩虹橋”微信朋友圈聯(lián)絡(luò)功能，為災民捐款6000元。“一方有難，八方支援”，堅守安置點的教師志愿們再次以自己的實際行動將宜秀教育人的愛心正能量傳遞開來。
教師是一個神圣的字眼，教師與奉獻是人們永恒探討和秉承的話題。在大災面前，廣大宜秀教師以神圣的職業(yè)責任感，貼心服務(wù)災民，傳遞溫情，無私奉獻，愛如潮水般涌向災區(qū)……（王富金）
精心服務(wù)，當好后勤保障服務(wù)員
災情發(fā)生后，宜秀區(qū)教育局迅速統(tǒng)一部署，根據(jù)需要先后設(shè)立了13個學校安置點、召集志愿者教師，騰出教室安置災民，積極配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居工作人員，無償為災民做飯送飯，幫助接待、登記發(fā)放物資、維持秩序、制作宣傳標牌和提示語，安裝太陽能、路燈、新建洗衣池、浴室，燒開水、打掃衛(wèi)生、鋪床疊被等等。
在羅嶺鎮(zhèn)黃梅小學，學校2名女老師主動加入到110名入住群眾的后勤保障工作中來。每天，她們和村里安排的炊事員一起做飯，負責受災群眾的一日三餐，盡最大的能力把飯做好�？紤]到安置點里既有老人孩子，也有青壯年，她們每天早上都會提供稀飯和炒飯供他們選擇�？吹绞転娜罕姵缘瞄_心、舒服、不想家，老師們從心里感到高興。群眾感嘆地說“飯菜挺好吃的，這里這么多人還能這樣，真是非常不容易。”日常生活中的點點滴滴小事，教師們細致周到的服務(wù)贏得了群眾的交口稱贊。
很多災民因為財產(chǎn)損失，心情沉重，茶飯不思，甚至抹眼淚。為此，各安置點都設(shè)立了心理咨詢室，對受災群眾進行心理疏導，做心理撫慰，并利用學校“班班通”設(shè)備播放節(jié)目緩解他們緊張情緒。
楊橋鎮(zhèn)八步小學鄭健老師發(fā)揮自己的心理輔導特長，常常坐在災民們中間，陪災民們聊天，安撫他們的焦慮情緒。大家在一起推心置腹，都表示小家淹了大家在，抗擊天災，對付困難，沒有困苦，對準備災后重建充滿信心。白澤湖鄉(xiāng)饒坂小學安置點第一戶受災群眾胡某，原本家庭就十分困難。受災后，胡某特別擔心今后的生活，心理極度焦慮，整天愁容滿面。饒坂小學查家林老師一得空就安撫胡某，讓他放寬心，告訴他政府會幫助他重建家園的。幾番開導，胡某的焦慮情緒明顯好轉(zhuǎn)，心情逐漸平靜下來。在其他十多個安置點，老師們也都積極地對災民進行心理疏導，并邀請大學生志愿者開展文藝進校園活動，為災民提供豐富的“精神食糧”，放松身心，舒暢生活。20多名老師還主動承擔起“小災民”的學習輔導任務(wù)，讓受災兒童學業(yè)不荒廢，心理更踏實。
隨著時間的推移，安置點的消防安全、衛(wèi)生防疫工作顯得更加重要。在此情況下，各安置點的老師們又積極投身于此，保障安置點的安全與穩(wěn)定。
7月5日夜暴雨繼續(xù)，饒坂小學安置點的王旭陽校長在巡查中發(fā)現(xiàn)學校車庫進了水，擔心受災群眾的電瓶車浸水報廢，急忙將車一輛輛地轉(zhuǎn)移，連自己的腳被車劃破血流不止都顧不上，直至所有的車都停放到安全處。
類似的例子舉不勝舉。在各學校安置點內(nèi)，校領(lǐng)導24小時值班值守，每天上、下午，配合工作人員對用電、用火情況進行巡查，對每天三餐飯菜加工中的衛(wèi)生防護、食堂清潔衛(wèi)生等情況進行全程監(jiān)督，認真做好巡查記錄，確保用火、用電、飲食衛(wèi)生安全。每個安置點都設(shè)有醫(yī)療室，為災民免費提供醫(yī)療服務(wù)和藥品。每天，老師們又積極協(xié)助醫(yī)護人員專門對安置點的公共廁所、垃圾存放點、公共活動區(qū)域等重點場所進行消毒、消殺。同時，老師們還協(xié)助衛(wèi)生院醫(yī)護人員開展災民衛(wèi)生防病健康教育知識講座，通過現(xiàn)場互動的方式，為他們疑問咨詢，提升受災群眾災后自我防護意識和水平。
近日社會各界各部門捐助的大量救災物資紛紛抵達安置點。由于數(shù)量較多，學校老師們就自發(fā)地參加物資搬運，充當起臨時搬運工來。
每當裝滿救災物資的車子開進校園時，安置點的老師們都滿懷激情，爭先恐后，積極主動幫助搬運各種救災物資，現(xiàn)場工作全是自己搶著干，很多時候都并沒有人來分配工作。沉甸甸的大米、整箱的礦泉水，從手中接過，肩上扛過。烈日炎炎，酷暑當頭，絕大多數(shù)老師的衣服都濕透了，汗流浹背，也不退縮。有時不小心磕著碰著了，根本顧不上疼就又投入搬運之中。
作為身在災民安置一線的老師們，對災民的生活和心理有著更深切的體會。所以，當區(qū)教育局發(fā)出向災區(qū)捐款、獻愛心的倡議后，第一時間得到了志愿者教師們的積極響應(yīng)。
從參加志愿服務(wù)的學校領(lǐng)導到普通教師，都紛紛掏出早已準備好的錢放入募捐箱中，獻出自己的一份愛心，短短三天時間，捐款總額就達到5萬多元。羅嶺鎮(zhèn)中心學校還發(fā)揮“彩虹橋”微信朋友圈聯(lián)絡(luò)功能，為災民捐款6000元。“一方有難，八方支援”，堅守安置點的教師志愿們再次以自己的實際行動將宜秀教育人的愛心正能量傳遞開來。
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