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    “在家長學(xué)校學(xué)習(xí)的這半年，我陪著孩子一起參加社區(qū)的讀書日活動，一起看電影、玩親子游戲，孩子明顯跟我親近多了。”7月18日傍晚，剛從宜秀區(qū)大橋街道辦芭茅巷社區(qū)影院里看完電影的楊女士面露笑容地跟記者說。
     楊女士坦言，因為長期在潛山縣工作的緣故，孩子楊奧一直由爺爺奶奶帶大，“親子關(guān)系不和諧”成為了她的一大煩惱。今年5月份，她報名參加了芭茅巷社區(qū)的“家長學(xué)校”，定期參加由培訓(xùn)班舉辦的關(guān)于兒童教育方面的課程。學(xué)習(xí)和實踐一段時間后，她發(fā)現(xiàn)和圓圓之間的關(guān)系變得越來越親昵，“孩子愛笑了，成績升了十幾名，就連叫‘媽媽’的次數(shù)也比之前多多了”。
   “‘家長學(xué)校’是一個由社區(qū)主導(dǎo)、以學(xué)校為主體、家長參與的社區(qū)公益性教育組織。”負(fù)責(zé)學(xué)校工作的芭茅巷社區(qū)宣傳委員任祥金告訴記者，針對當(dāng)前人文教育越來越社區(qū)化的趨勢，芭茅巷社區(qū)依托原有的公共資源優(yōu)勢，在社會上聘請了一批專業(yè)文化教育人士，2014年率先在全市成立了第一所“家長學(xué)校”，并率先推出了“社區(qū)服務(wù)卡”。凡是持有該卡的芭茅巷社區(qū)內(nèi)群眾，都可以免費(fèi)享受社區(qū)影院、社區(qū)圖書館、家庭教育培訓(xùn)、兒童心理健康咨詢、參加公益活動、電腦維修、就業(yè)信息、職業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。
      家長學(xué)校具體負(fù)責(zé)人王奎介紹說，家長學(xué)校有一板塊是叫“兒童不良行為的預(yù)防和矯正”，主要針對存在厭學(xué)、抑郁焦慮、網(wǎng)絡(luò)沉迷、適應(yīng)性障礙、性格孤僻等不良心理的兒童做心理健康輔導(dǎo)，“僅這一項就已經(jīng)成功引導(dǎo)和矯正10名以上的兒童。”目前，該社區(qū)已經(jīng)聘請了4個具有國家二級水平且有相關(guān)從教經(jīng)驗的心理咨詢師。
    “孩子從不愛讀書到嗜書如命，生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣也變得越來越健康。”家長學(xué)校愛心家長劉莉女士告訴記者，為了支持工作，她和社區(qū)內(nèi)其他十幾位家長已經(jīng)成為了家長學(xué)校的義務(wù)“社工”。
     此外，家長學(xué)校還依托芭茅巷社區(qū)原有的圖書室、電子閱覽室、文化活動室、文化廣場等基礎(chǔ)設(shè)施，利用各種節(jié)假日，在社區(qū)舉辦了象棋大賽、讀書大賽、親子大賽、“六一”文藝匯演等一系列的文化活動。“以前生活圈子很小，就連對門住的是誰都不知道，尤其對于一個外來人來說，總覺得少了一些歸屬感。”由于工作原因而從懷寧遷居芭茅巷社區(qū)的項女士尤為感慨，“自從加入到家長學(xué)校的‘巧媳婦’秧歌隊后，經(jīng)常和社區(qū)的姐妹們一起練舞、比賽、參加社區(qū)公益活動，生活一下子變得豐富起來，再也不像之前那樣孤單了。”
    “家長學(xué)校是社區(qū)服務(wù)職能的拓展和延伸，是社會文化教育的落地點，更是促進(jìn)家庭和諧、社區(qū)和睦的大平臺。”任祥金介紹說，隨著家長學(xué)校項目的逐步拓展，社區(qū)服務(wù)功能將更一步親民、實用！
（查微亭 李晶云）