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20世紀(jì)60年代，焦裕祿（前中）在蘭考沙區(qū)現(xiàn)場組織抗災(zāi)（新華社發(fā)，資料照片）

“一九六四年五月十四日，焦裕祿同志不幸逝世了。那一年，他才四十二歲。”《縣委書記的榜樣——焦裕祿》寫道。這篇1966年刊登在《人民日報》的長篇通訊令無數(shù)人撒下熱淚。至今，焦裕祿逝世51年了，他的故事仍在傳頌，他的精神仍在指引黨員干部前行。

去年，習(xí)近平“兩訪”蘭考，全國再次掀起學(xué)習(xí)焦裕祿熱潮。人民網(wǎng)記者檢索數(shù)據(jù)庫發(fā)現(xiàn)，從2014年5月14日至今，一年來“焦裕祿”3個字，先后43次出現(xiàn)在《人民日報》報道的標(biāo)題中。今天，我們紀(jì)念和學(xué)習(xí)焦裕祿，就應(yīng)該讓以焦裕祿為標(biāo)桿爭做“四有”縣委書記成為時代熱潮。

“焦裕祿精神”煥發(fā)新的時代光彩

習(xí)近平把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”。2014年3月，他考察焦裕祿干部學(xué)院時談到，“焦裕祿精神影響了一代人。很多東西存在的時間是短暫的，但就是這短暫的一刻化為了永恒。”

隨著對“焦裕祿精神”報道的深入，不斷有新的故事被挖掘出來。

鄭州八旬老記者回憶起50年前采訪時偶遇焦裕祿，一碗紅薯面糊當(dāng)早餐，直到刮得干干凈凈才舍得放在水龍頭下沖洗。相較于其他的機(jī)關(guān)小灶，顯得清苦許多。食堂大師傅不滿：“焦書記你啥都好，就是不聽勸這一點(diǎn)不好。聽人家說肝病需要高糖高蛋白，這一碗紅薯面糊能有多少營養(yǎng)？我說給你加個雞蛋你不要；想去醫(yī)院給你開點(diǎn)葡萄糖粉你不準(zhǔn)。”焦裕祿想到群眾的生活仍沒改善，堅持早餐只喝一碗紅薯面糊。

老家在河南省蘭考縣葡萄架鄉(xiāng)的張徐州，不到一歲時患上重病，父親要把他背到荒崗扔掉時，遇到了騎車到各公社了解受災(zāi)情況的焦裕祿。簡單詢問后，焦裕祿立刻寫信，安排送到縣醫(yī)院搶救。為紀(jì)念焦裕祿的救命之恩，張徐州改名為“張繼焦”。

像這樣的故事，還有很多，雖然時過境遷，焦裕祿精神卻煥發(fā)出新的光彩，召喚新時代廉潔奉公、一心為民的好公仆。

“四有”式縣委書記的典范

“榜樣是看得見的哲理”。今年1月，習(xí)近平同志在與中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員座談時強(qiáng)調(diào)，做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。這一重要論述，為新形勢下加強(qiáng)縣委書記隊伍建設(shè)提供了根本遵循和行動指南。

焦裕祿致力于改變蘭考面貌，在生命的最后一刻想的仍然是“黨交給的任務(wù)”，用生命詮釋了“心中有黨”；焦裕祿在蘭考工作雖然只有475天，但群眾至今依然懷念他，根本原因就是他“心中有民”；他靠一輛自行車和一雙鐵腳板，對全縣149個生產(chǎn)大隊中的120多個進(jìn)行走訪和蹲點(diǎn)調(diào)研，作出治理“三害”的正確決策，做到了“心中有責(zé)”；焦裕祿親自起草了《干部十不準(zhǔn)》，從不利用手中權(quán)力謀私利，以身作則踐行“心中有戒”。

從縣委書記一路走來的習(xí)近平，特別清楚縣委書記這個崗位的分量，他多次寫文章談如何當(dāng)好縣委書記，還出席專門為縣委書記舉辦的培訓(xùn)班，與學(xué)員面對面座談。

習(xí)近平在座談上特別強(qiáng)調(diào)：“在我們黨的組織結(jié)構(gòu)和國家政權(quán)結(jié)構(gòu)中，縣一級處在承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保障民生、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)國家長治久安的重要基礎(chǔ)。焦裕祿同志為縣委書記樹立了榜樣，大家要自覺學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，努力成為黨和人民信賴的好干部。”

“學(xué)習(xí)焦裕祿，就是要學(xué)習(xí)老書記對群眾的那股子親勁兒，愛民之心、為民辦事。”蘭考縣委書記王新軍在座談會后接受采訪時表示。

弘揚(yáng)焦裕祿精神 踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求

2014年3月，習(xí)近平總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)審議時強(qiáng)調(diào)：“各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。”“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，深刻闡明了新時期作風(fēng)建設(shè)的新要求，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部修身、為政、謀事、創(chuàng)業(yè)之基。

“開展教育實(shí)踐活動和弘揚(yáng)焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，希望通過弘揚(yáng)焦裕祿精神，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)大正能量。”2014年3月，習(xí)近平總書記在蘭考調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動說。

近日出版的《好書記焦裕祿》一書全面系統(tǒng)地再現(xiàn)了焦裕祿先進(jìn)事跡和感人精神，并將焦裕祿精神集中提煉出“低”“苦”“細(xì)”“謙”“省”“嚴(yán)”“實(shí)”“執(zhí)”的親民工作作風(fēng)。

今年4月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》，對2015年在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作出安排。學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”就要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，正如習(xí)近平總書記所號召的那樣，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。要見賢思齊，組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，努力做“焦裕祿式”的好黨員、好干部。