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      大橋街道開展“四個(gè)一”活動(dòng)編織留守兒童成長關(guān)愛網(wǎng)

      日期:2015-07-01 09:17:29   來源:   點(diǎn)擊:
             暑假將至,為了讓留守兒童能夠過上一個(gè)安全、快樂的暑假,切實(shí)解決留守兒童面臨的問題,扎實(shí)推進(jìn)大橋街道留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作,促使留守兒健康成長,大橋街道建立關(guān)愛留守兒童工作包保責(zé)任制,開展“四個(gè)一”活動(dòng),編織留守兒童成長關(guān)愛保障網(wǎng)。
             建立關(guān)愛留守兒童包保責(zé)任制,實(shí)行街道、村居、學(xué)校層層包保,包保干部和人員包保到每個(gè)留守兒童,與留守兒童結(jié)愛心對子,包?聘蔀榈谝回(zé)任人,其他包保人員為具體責(zé)任人。
             包?聘梢訌(qiáng)對學(xué)校村(社區(qū))的指導(dǎo),督促村校迅速全面排查責(zé)任區(qū)內(nèi)留守兒童心理和生活中可能存在的各類隱患,掌握本轄區(qū)留守兒童的信息。本著“學(xué)生放假,關(guān)愛留守兒童工作不放假”的原則,轄區(qū)內(nèi)學(xué)校暑期要組織教師進(jìn)行“關(guān)愛留守兒童暑期大家訪活動(dòng)”,向監(jiān)護(hù)人講清假期學(xué)生安全責(zé)任。
             民政、公安、司法、交通、衛(wèi)生、教育、團(tuán)委和婦聯(lián)等部門各司其職,各盡其責(zé),建立互通信息、聯(lián)防聯(lián)動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化的工作機(jī)制,形成多層面立體化的關(guān)愛留守兒童網(wǎng)絡(luò)。
             開展“大手牽小手”關(guān)愛留守兒童“四個(gè)一”系列活動(dòng)。即:每周了解一次留守兒童在校、在家表現(xiàn)情況,及時(shí)幫助解決留守兒童存在的各類問題;每兩周與留守兒童談一次心,了解保障留守兒童的各類需求;每學(xué)期陪留守兒童過一個(gè)有意義的雙休日,以情感撫慰留守兒童的心理;每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)生活用品,保證留守兒童衣食無憂,從而真正達(dá)到“一對一”幫扶,讓留守兒童健康成長的目的。(李晶云)
        

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